استفاده از Item Response Theory در گام ارزیابی
محمدجواد امیرزاده
28 اسفند 1403

استفاده از Item Response Theory در گام ارزیابی

ارزیابی یکی از مهم‌ترین مراحل در فرآیند سنجش توانایی‌ها و دانش افراد است. در سال‌های اخیر، استفاده از روش‌های پیشرفته آماری مانند نظریه پاسخ آیتم (IRT) به عنوان یک ابزار قدرتمند در تحلیل و بهبود کیفیت ارزیابی‌ها مورد توجه قرار گرفته است. این نظریه با تمرکز بر رابطه بین پاسخ‌های افراد و ویژگی‌های آیتم‌های آزمون، […]

ادامه مطلب
ارزیابی تطبیق‌یافته
محمدجواد امیرزاده
27 اسفند 1403

ارزیابی تطبیق‌یافته

گام ارزیابی در فرایند آموزش: اهمیت و تطبیق‌پذیری یکی از مهم‌ترین مراحل در فرایند آموزش، ارزیابی یادگیرندگان است. این مرحله از آن جهت اهمیت دارد که میزان یادگیری فرد را اندازه‌گیری می‌کند و در واقع به ما کمک می‌کند تا بفهمیم دانش‌آموزان در کدام مباحث با مشکل روبه‌رو هستند و به اصلاح آن‌ها نیاز دارند. […]

ادامه مطلب
هوش مصنوعی در یادگیری و آموزش
محمدجواد امیرزاده
18 اسفند 1403

هوش مصنوعی در یادگیری و آموزش

با توجه به رشد روز‌افزون تکنولوژی و فناوری‌های حوزه کامپیوتر و پاندمی بیماری COVID-19، نیازمندی ای برای الکترونیکی کردن فرآیند آموزش و ایجاد بسترهایی بر پایه وب برای ایجاد بستری برای یادگیری از راه دور دانش‌آموزان به وجود آمد. بعد از به وجود آمدن این نیازمندی متخصصان حوزه علوم‌کامپیوتر بر این شدند که سامانه‌هایی را […]

ادامه مطلب